提前做好充分的备课工作，布置好预习工作，研究好学情，注意问题设置的有效性

听课、研讨、发现问题、解决问题，使自己的教学方式逐渐成熟，在互动、互补、合作中不断提高自己实施能力，形成的更新教育观念转化为能动的教育教学行为，使自己不断走向提高，

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