对于有一定拓展度的重点知识点,在教材里可能只从一两个角度分析,而在做题中往往又考查学生探究问题的能力,要求学生从不同的角度来分析。因此,这就要求教师在课堂教学过程中针对这类知识点进行延伸和渗透,引导学生站在不同的角度、途径去思考,让思维朝网络辐射扩散,以生成不同的想法,形成不同的观点。
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高一学生有一点很重要的是激发学生的学科兴趣,同时又要培养学生的学科知识素养,所以更需要老师多钻研教学方法。
首先,试题强调基础知识之间的内在联系和相互区别,提高了基础知识运用的综合程度。其次,加强基础知识与情景材料的融合,注重结合题目的具体情景进行新的提炼和概括,考查学生多角度,全方位利用知识分析问题的能力。
每周只有两节课,又经常冲课,提高课堂效率成为了重中之重, 老师要帮助学生完善知识网络,运用经济学科知识的思维与方法。
高一学生负担重,精选试题精练精讲是有效提升学生学习效率的最佳方式。引入鲜活素材是激发学生学习兴趣的有效手段,也是政治课生命力所在。
任何时候,夯实基础都是最重要的,不要丢到了最根本的东西。
非常赞同老师的观点,高一学生负担重,精选试题精练精讲是有效提升学生学习效率的最佳方式。引入鲜活素材是激发学生学习兴趣的有效手段,也是政治课生命力所在。
在《经济生活》教学中,要结合最新《政治工作报告》、中央经济会议、一号文件等中关于经济问题的最新方针、政策解读。
精选试题真的很重要,要不浪费学生的时间了,与时政对接,抓好选择题要多练,抓背书提升主观题。
精选试题真的很重要,要不浪费学生的时间了,与时政对接,同时考点覆盖面要大一些才好
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素材鲜活,对于激发思考和激起兴趣特别重要,引导学生思考互动,逐步培训学科综合思维,辅以精选的试题训练。效果可以期待。
“结合经济学科特点和近年高考《经济生活》试题特点,加强经济学基本理论和前沿理论类、计算类、图表(图形)类、原因类、措施类等典型题型的训练,并不断反思总结经济学试题的一般知识和解题方法,完善知识网络,形成运用经济学科知识的科学思维与方法。”这为高三备考打下基础
认同:面对高一经济生活在高考中的占的比例是最大的,我们应该要重视高一政治学习,特别是才进入高中生涯的新生,我们更要从兴趣上入手,让他们喜欢上政治,觉得政治是有趣的,这样有利于后面的学习。这就要求我们老师一是充实自己的学科知识,而是提高自己的人格魅力
是啊,素材鲜活,对于激发思考和激起兴趣特别重要,引导学生思考互动,逐步培训学科综合思维,辅以精选的试题训练。效果可以期待。
要针对高一学情,结合经济学科特点和近年高考《经济生活》试题特点,加强经济学基本理论和前沿理论类、计算类、图表(图形)类、原因类、措施类等典型题型的训练,并不断反思总结经济学试题的一般知识和解题方法,完善知识网络,形成运用经济学科知识的科学思维与方法。