教师的职业是教书育人,不管学生的成绩好坏,首先要让他们有自尊感,学生们才能接近你,也会慢慢爱上你所教的学科,让他们能学有所成。
回复(0)
从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以 “差”,没有绝对好也没有绝对差,
爱,也是一种教育方式,这种方式潜移默化地改变师生关系,提高学生
经过多年的教学工作与培训总结,在学习上每个学生都是一个主体,他们需要教师的精雕细琢而不是任意的放纵,有些老师动不动就给学生戴上“差生”的帽子,其实教师有真正去走入他们世界的又有几何呢?我们对待学生应该以发展的角度来看待,对我们的教育对象----学生更多的关爱。
对待自己的学生,做到爱生如子。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点。
回复(1)
“没有爱,就没有教育”.教育是爱的共鸣,是心与心的呼唤.它需要教师从情感上热爱学生,从生活学习的细微处关爱学生,
对学生倾注全部的爱真不简单~慢慢学习中!逐渐成长!
教师对学生的爱是学生健康成长必不可少的条件,教师对学生的爱可以弥补教育的过失与不足,可见教师对学生的爱是一种强大的教育力量。
我们都要与时俱进,活到老学到老! ddddddddddddddddddddddddddd
我们都要与时俱进,活到老学到老! ddddddddddddddddddddd
一些学生成绩低,缺乏自信,课堂学习就越来越糟。其实他们并不是什么都比不上别人,只要环境和条件允许,他们的潜能就会表现出来。多爱自己的学生,做到爱生如子。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍