此法甚好,有几个难点,第一,以什么游戏方式纯融入。第二,如后确定学生喜欢并参与。第三,教师如何调控。解决这些方能行之有效。若是追求形式而
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<p dir="ltr">在数学课中,如果有游戏增加到课堂中,学生听课的效果就更好</p>
<p dir="ltr">嗯,如何做还是得好好考虑</p>
老师辛苦了!
我校实行素质教育评价体系,学生表现好的奖励印章,累计印章数多的可兑换银卡和金卡,金卡可以到指定的小卖部兑换学习用品。既奖励了了学生,又让学生体验到了失效,效果很不错。
一般情况下是由浅入深,但主要还是因材施教。
不断学习,完善自我,超越自我
寓教于乐自然是好的!
首先要备好课,努力选取好的适合游戏的教学素材,其次游戏活动要紧贴教学内容,游戏要为教学服务,不能为游戏而游戏。
学生感兴趣的游戏,会使学生更有兴趣学习。
融学习于游戏之中,也可以给学生带来快乐
增加教学趣味性,从而有效地提高学生学习数学的积极性
在数学教学中融入游戏与活动 学习的过程也是学生生活经验的成长过程
在数学教学中融入游戏与活动 学习的过程也是学生生活经验的成长过程,所以在数学教学中,应关注学生生活经验的积累。在生活中,积累经验的最有效途径是游戏和活动。游戏和活动可以极大地丰富数学教学内容,增加教学趣味性,从而有效地提高学生学习数学的积极性,使其能够积极地参与到教学中。