赞同 微课堂能够提高学生的学习兴趣 学习效率 学习热情
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赞同,学生对于这样的多感官的课堂更感兴趣
微课程作为新型的教学模式,给学生带来了一种全新的教学互动体验,让学生真正成为学习的主人,乐在其中,享受学习,让学习变得简单而有趣。
微课程,很大的一个优势就是在于能够将孩子的注意力全部集中到一点,让孩子精神高度集中,本来是件很难的事,但是微课的形式,既讲解了知识点,又让孩子们集中听课。
课在教学中使用可以提高学生的学习兴趣。要知道,教学手段的变化和使用,特别是网络盛行的今天,微课这种方式在教学中的使用,确实能让学生眼前一亮。
汪老师说的好!翻转课堂突破了传统模式,让学生喜欢学习,从而学会学习。
很赞同吴梦婷老师的观点,小学生的注意力有限,微课的时间正好不长。同时也给教师们录制微课提出了更高的要求,如何在几分钟内牢牢地吸引住孩子们的目光,这才能最大限度发挥微课的作用。
翻转课堂这种新型的课堂教学模式,激发了每个孩子的学习兴趣,让孩子从内心深处去爱上学习,只有真正爱上了学习,才能让学习变得简单而有趣!
对于小学生来说,他们的注意力时间有限,而且喜欢动态的事物,微课正好符合他们的兴趣,激发兴趣学习自然就不费力了。
汪老师的标题一目了然,充分说明了翻转课堂的作用。诚然,让课堂变得简单而有趣也是我们教师一直所追寻的目标。在信息技术不断进步的今天,我们能够巧妙运用一些信息媒体而逐渐向这个目标靠拢,何乐而不为呢?
微课程是将原课程按照学生学习规律,分解成为一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等在内的微型课程体系。这种微课程以“微课”为主要技术形式,旨在适应“云计算”环境下的人性化学习,是一种学习内容与学习方式整合为一体的学习资源创新。微课程实践的直接结果:导致教师成为学生学习的指导者、帮助者和组织者
对教师而言,“微课”将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性。
汪老师用简单易懂的语言,生动地阐述了微课的特点和作用。我们经常说兴趣是最好的老师,学生如果有兴趣了,他就会乐意去学,学习上也就有了动力。翻转课堂是新型的课堂教学模式,目前与现行的课堂教学模式相结合,或许能擦出新的火花。
在今天,教师要转变自己的教育观念,相信自己的学生们,逐步将更多先进的技术引入课堂,使得教与学更高效。
学习了! 微课程是真正以学生为中心的课堂教学模式。