1.转移注意法。在幼儿情绪紧张或控制力弱的情况下,很容易出现攻击性行为。我们可以带他去跑步、打球、玩玩具或帮老师做一些力所能及的事情来转移其注意,减少孩子的攻击性。 2.代币制法。教师、家长可选择幼儿最喜欢的物体作为代币物,纠正幼儿的不良行为。如不抓人可得到一个小红星.几个红五角星可以换一个小奖品,如女孩子喜欢的玩具小动物和男孩子喜欢的奥特曼等。 3.角色扮演法。在游戏时,老师可以通过扮演一定的角色,让幼儿认识到他人对其攻击性行为的不满,从而使其对自己的攻击行为产生否定情绪。 4.榜样示范法。首先,家长一定要身教重于言教,对孩子的教育态度要一致.不溺爱、不打骂孩子,为其树立良好的榜样;其次,应有意识为幼儿选择有教育意义的教材,如用动画片、故事中的英雄人物来激励幼儿;再次,多让幼儿与同伴交往,逐步培养幼儿合作分享、助人为乐的行为。 攻击行为是一种常见的行为,我们不要极力强迫、制止和指责,应适时、适度、适量地进行干预。