学案导学模式对教与学确实有着非同一般的帮助，只是要实施起来，对于一些成绩差的班级来说就有些难度了。让学生带着问题自学，然后提问有时候相当于给他们思想开小差的机会。应该如何解决基础薄弱的学生的学习能动性是非常重要的。那么，应该如何做呢？各位老师同仁，有没有什么办法呢？

我们学校也在尝试和探索学案导学的教学方式，对于高中的学生而言，高质量、具有知识系统性和逻辑性的学案确实令人快速进步。我点赞。

对于学案教学这种现阶段英语教学常用的模式，教师确实应思索如何让其真正发挥最大的作用。

通过此篇论文，让我更深入认识导学案在教学中的作用，认识到导学案对学生的帮助，是一篇不错的文章。。。