周荣琪
2016-01-12 15:26
多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段。对于传统教学中难以表达、学生难以理解的抽象内容,复杂的变化过程,细微的结构等,通过多媒体动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决,它打破了“粉笔加黑板,教师一言堂”的传统教学方法,不但在教学中起到事半功倍的效果,而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力,大大提高了教学效率和质量。 高考生物总复习知识量大、时间紧迫、任务重。如何有效地利用现代教育手段,提高课堂教和学的效率,减轻学业负担,协助学生抓住重点,突破难点,构建完善的知识体系
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周荣琪
2016-01-12 15:25
从课程结构的总体设计来看，高中生物课程与其他自然科学课程同属科学领域，而且在必修部分的学分分配上和理、化、地等同。这一方面有利于我国科学教育中长期存在的重理化、轻生地的状况的改变，使生物科学教育恢复应有的地位和尊严；另一方面对生物学教师发出的明确信息是：你是一名科学课程的教师，应该按照科学课程的教育规律来组织教学。
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周荣琪
2016-01-12 15:25
经过一两个月的网上学习，观看完学习网站上提供的视频，对生物这门学科的认识更清楚了些，对教师这个职业有了更多的理解和认同。 自2012年工作以来，由于教授班级较多，加之又带了班主任，工作之余很少有时间进行理论的学习和对工作（教学和管理）的反思。对于教研根本就不懂，也没有钻
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周荣琪
2016-01-12 15:25
保护坏境人人有责,我们生物老师也和环境保护密切相关。我们生物老师不仅要在日常生活中自觉地保护自然环境,还要对学生渗透环境教育,让学生养成爱护环境的意识。随着我国经济和环境保 护事业的发展,在中学生中进行环境教育势在必行。那么,如何在生物教学过程中进行环境教育,增强学生的环保意识呢?我认为以现行中学生物教材为基础,按 照"渗于其内,寓于其中"的教学方法,把环境保护意识、环境科学基础知识、环境保护技术基础知识有机地渗透到生物教学过
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